Être artiste pédagogue aujourd'hui

Dans le champ artistique, il est fréquent que les artistes soient amené·es à transmettre — que ce soit sous forme de cours, d’interventions ponctuelles, d’ateliers, de médiations culturelles ou de formations. Pourtant, la question de « comment transmettre » n’est que rarement travaillée dans nos parcours, alors même que les espaces de transmission artistique sont traversés, comme d’autres, par des rapports de domination, ainsi que par des discriminations et des violences de genre, racistes, classistes, validistes ou d’autres natures, souvent invisibilisées. Cet atelier propose d’ouvrir un espace collectif pour questionner ces enjeux, analyser nos propres positionnements et imaginer d’autres manières de transmettre.

Loin d’un modèle descendant, nous privilégierons un espace horizontal d’écoute et de co-construction. Les participant·es seront invité·es à partager leurs expériences, leurs questionnements et leurs stratégies d’action. Ensemble, nous tenterons de répondre à une question centrale : comment, en tant qu’artistes-pédagogues, pouvons-nous déconstruire ce qui nous a construites et inventer d’autres manières d’apprendre, de transmettre et de créer ?

Cet atelier s’adresse à toutes les personnes engagées dans l’enseignement ou la création, désireuses de réfléchir à leurs pratiques et de contribuer à faire advenir des environnements artistiques inclusifs, sensibles et émancipateurs.

À propos de Reboot

Reboot est un projet de recherche-action qui interroge les systèmes pédagogiques dans l’enseignement artistique, en particulier la reproduction des normes et des violences. Le projet développe des outils, des espaces de réflexion et des expérimentations collectives pour transformer les manières d’apprendre, de créer et de transmettre au sein des écoles d’art et des milieux culturels. Reboot s’appuie sur des méthodologies féministes et queer, antiracistes et décoloniales, et favorise la co-construction de savoirs entre artistes, étudiant·es, pédagogues et chercheur·ses.

Biographies des intervenantes

Sarah Simili

Artiste, pédagogue et directeur·ice de la compagnie Courant d’Cirque ainsi que des projets encirqué, Sarah Simili est à l’initiative et à la coordination de nombreux projets de création et de transmission. Iel développe également de nombreux projets participatifs impliquant des amateur·ices — en particulier des jeunes et des enfants — à la croisée de la transmission artistique et de la création collective. Depuis 2022, iel co-porte et codirige Reboot, une recherche franco-suisse qui questionne les modèles de transmission dans les arts du cirque et les rapports de pouvoir qui les traversent. Artiste-chercheur·e engagé·e, Sarah mène une réflexion approfondie sur les rapports de genre dans le cirque contemporain. Son parcours en études sur le genre inclut deux mémoires : le premier (2021) analyse les inégalités de genre dans le cirque en Suisse et les obstacles aux carrières des artistes femmes ; le second (2023), sous forme de recherche-création, interroge les représentations de genre sur les scènes circassiennes. Iel se forme par ailleurs comme référente égalité au sein de La Petite à Toulouse.

Estelle Samira Borel

Estelle Samira Borel est fildefériste, autrice et interprète en cirque contemporain. Formée en Suisse, au Canada et en Italie, licenciée en Lettres modernes et cofondatrice de la compagnie Cirqu’en Choc, elle développe depuis 2009 une pratique où se mêlent proximité avec le public, poésie du geste et engagement artistique. À travers ses créations et collaborations internationales en tant qu’interprète, Estelle explore l’intime et le politique avec le corps, cherchant à interroger notre rapport au monde, à le bousculer parfois, et à ouvrir des espaces de réflexion vivants et incarnés. En parallèle de son travail de création — et de sa participation à trois spectacles taclant le racisme systémique et interpersonnel (Carte Noire Nommée Désir de la Cie Dans le Ventre de Rebecca Chaillon, Gnoko Bok et Nez Noir de la Cie Cirqu’en Choc) — Estelle s’engage activement dans la lutte contre le racisme. Depuis 2015, elle intervient comme éducatrice aux droits humains pour Amnesty International, spécialisée dans les questions de discriminations, où elle anime et modère des ateliers.