Exposition "Domestiques photogéniques"

L’exposition Domestiques photogéniques interroge les collections audiovisuelles de la Médiathèque Valais - Martigny au prisme d’un phénomène culturel : la domestication des animaux.

Le chien, la vache, le mulet ne se sont pas faits en un jour : ils résultent d’un lent et
ingénieux travail de générations d’éleveurs depuis le Néolithique. La sélection de
caractéristiques spécifiques intéressant nos ancêtres et présentes chez les animaux sauvages qu’ils chassaient ou côtoyaient a permis que les animaux domestiques tels que nous les connaissons aujourd’hui apparaissent, existent et évoluent.

Composant l’album photographique de l’agriculture et de la vie quotidienne dans les Alpes, l’exposition Domestiques photogéniques valorise plus de 600 images d’archives, un patrimoine témoin des derniers temps d’une économie agro-pastorale de subsistance aujourd’hui disparue.

En parallèle, l’exposition évoque les tâches d’une économie invisible, l’économie domestique humaine et remémore les travaux et les jours au Vieux-Pays.

Un hommage aux animaux et aux êtres humains qui cheminèrent côte à côte durant plus de 5'000 ans, grâce aux savoirs patiemment élaborés et développés ailleurs sur la planète Terre. Une mise en perspective qui intègre l’archéozoologie et ses récents progrès et découvertes, en lien avec la génétique.

La visite de l'exposition permet aux enfants de :

• comprendre le phénomène de la domestication ;

• conscientiser l’impact de la domestication sur l’environnement ;

• se représenter le temps grâce à une poutre temporel qui se trouve dans l’exposition et qui est inspiré du mètre de l’histoire, un outil utilisé par les archéologues ;

• s’interroger sur les différences entre la vie d’autrefois, au XIXe et XXe siècle, et la vie d’aujourd’hui, à travers les photographies de l’exposition et un atelier son.


La visite est divisée en 4 temps :

1. Accueil : avant la visite de l’exposition, le ou la médiatrice présente la Médiathèque Valais - Martigny et échange avec les enfants autour de l’exposition et des animaux domestiques.

2. Explication de la domestication : le phénomène de la domestication sera expliqué en faisant participer les élèves. Un moment sera consacré autour de la poutre temporelle afin que les enfants puissent se représenter le temps.

3. Atelier son - bruitage de photographie : cette 3ème partie invite les enfants, divisés en groupe, à observer d’anciennes photographies de l’exposition et à les comparer avec la réalité actuelle tout cela dans le cadre d’un atelier ludique. Celui-ci consiste à choisir une image en groupe, à s’imprégner de l’ambiance de
celle-ci et à faire le bruitage de la photographie choisie en imitant le bruit des animaux et de la nature. Les élèves pourront ainsi exercer leur langage musical et développer leur créativité. À la fin du bruitage, chaque groupe expliquera les détails de l’image qui la rendent intemporelle ou, au contraire, qui montrent qu’elle n’a pas été photographiée à notre époque.

4. Bilan et clôture : un moment de bilan avec le ou la médiatrice culturelle clôturera la visite pour synthétiser ce que les élèves ont appris et ont retenus de cette exposition.

Durant la visite, le ou la médiatrice culturelle laissera des « traces » sur un flipchart de ce qui est dit par les élèves. Ces feuilles pourront être récupérées au bon vouloir des enseignants et enseignantes afin de les afficher dans la classe.


Disciplines et objectifs du PER concernés :

• SHS 12 : « Se situer dans son contexte temporel et social... »

• SHS 13 : « S’approprier, en situation, des outils pertinents pour découvrir et se questionner sur des problématiques de sciences humaines et sociales… »

• A11 Mu : Représenter et exprimer une idée, un imaginaire, une émotion par la pratique du langage musical...

• FG 16-17 : « Reconnaître l'incidence des comportements humains sur l'environnement... »